ALFABETIZAÇÃO: um processo em construção
     
     
       A partir das atividades propostas na aula presencial da interdisciplina de Alfabetização, comecei a me autoavaliar e a refletir com mais apropriação e segurança sobre o meu papel de professora alfabetizadora e mediadora da construção do conhecimento dos meus alunos, considerando que uma alfabetização com qualidade nos anos iniciais, contribuirá positivamente para a aprendizagem e para o desenvolvimento da criança nos anos seguintes. Portanto, é importante que o professor esteja constantemente se atualizando, adquirindo conhecimentos teóricos e práticos, visando conduzir adequadamente o aluno ao avanço na construção do seu conhecimento.
       Então, refletindo sobre a aula que nos foi proposta com uma intencionalidade incrível em nos fazer pensar e repensar sobre as nossas práticas e posturas pedagógicas e buscando leituras sobre o tema, encontrei na biblioteca da escola, o livro ALFABETIZAÇÃO: um processo em construção, escrito por Maria de Fátima Russo. O livro trata da teoria desenvolvida por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, sobre a origem e a evolução das funções psíquicas da criança em relação à alfabetização, ou seja, a psicogênese da leitura e da escrita, que foi usado pela pesquisadora, a fim de reestruturar conceitos e posturas e, particularmente, a refletir sobre o aluno com o qual se trabalha. Além da teoria, o livro apresenta uma parte com sugestões de práticas construtivistas para se trabalhar com as crianças de acordo com as características e desafios dos níveis no processo de alfabetização.
        Eu recomendo!!!