Buscando nossos Direitos

                               

     Desde o dia 01/06, devido a grande quantidade de chuva e as péssimas condições da estrada que dá acesso à escola, não oferecendo condições de trafegabilidade e segurança, o grupo de professores juntamente com a equipe diretiva, durante a reunião pedagógica, que ocorre sempre nas quintas, decidiu com votação unanime que deveríamos parar com as atividades escolares, até que a mantenedora juntamente com a secretaria de obras, se comprometessem em dar uma solução para este problema que é constante sempre que chove.

     Esta, não é a primeira vez que fizemos algum tipo de movimento reivindicando melhorias no acesso à escola. Ano passado, realizamos protesto com a participação dos alunos e da comunidade, onde ficamos na frente da escola, dentro do pátio, em vigília, até a chegada do SIMA (Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Alvorada) e da imprensa que foi chamada. 

     Em outro momento, mas também neste ano e com a participação dos alunos e comunidade, trancamos a rua num determinado local e "sequestramos" (trancamos) dois ônibus da linha que faz o bairro, a fim de obrigar que a empresa nos apoiasse junto a prefeitura, solicitando melhorias na estrada.

     Como dá para perceber, está é uma luta constante, encabeçada pela escola e apoiada por parte da comunidade.

Infelizmente, digo por parte por que por incrível que pareça, há responsáveis que acham que isto é perda de tempo, que não adianta nada, que como está, tá bom. Pois, preferem que os alunos estejam em sala de aula enchendo cadernos, do que estarem aprendendo a lutar, aprendendo a ser cidadão consciente e ativo na busca pelos seus direitos.

     Refletindo sobre a situação, fiquei me questionando: Como pode as pessoas se contentarem com tão pouco? O que faz as pessoas se acomodarem e se acostumarem com situações tão precárias de sobrevivência? Será que elas tem noção dos seus direitos? Por que não lutam por eles? Será que elas acham que as coisas tem que ficar do jeito que estão? 

     Bom, são muitos questionamentos, mas também são muitas certezas.

     Infelizmente, uma das certezas que tive com estes dias sem aula e acompanhando alguns comentários, é de que para muitos o que interessa é os alunos em sala de aula, enchendo cadernos, repetindo atividades e não perdendo tempo com bobagens, com coisas que não ensinam nada.

     Tenho pena e fico triste em ouvir e pensar que ainda existam tantas pessoas com este pensamento. Que ainda existam pessoas que pensam que lutar e reivindicar direitos é perder tempo.

                                          "A liberdade nunca é voluntariamente dada pelo                                                                          opressor; ela deve ser reivindicada pelo oprimido."

                                                                                                   (Martin Luther King)

Administração empresarial x escolar

Através do texto, Organização da educação escolar no Brasil na perspectiva da gestão democrática: sistemas de ensino, órgãos deliberativos e executivos, regime de colaboração, programas, projetos e ações, dá para perceber claramente a diferenciação entre gestão empresarial e gestão escolar. 

Ambas apresentam objetivos claros e específicos, com concepções metodológicas que permeiam propósitos e finalidades distintos.

Uma administração empresarial visa o lucro, o capital, a produtividade e a eficiência. Já, a administração ou gestão escolar tem como objetivo a formação do homem como ser social.

Sendo assim, é inegável e sabido que a escola é uma instituição social dotada de especificidades e, como tal, sua administração deve ser diferenciada da administração empresarial. Isso significa que a escola precisa ser organizada no sentido de que suas ações, que devem ser eminentemente educativas, atinjam os objetivos da instituição de formar sujeitos concretos: participativos, críticos e criativos.

Isto é o que sabemos, queremos e acreditamos.

Portanto, quando afirmamos que somos agentes de transformação e construção dos saberes, que trabalhamos para o pleno desenvolvimento do cidadão e suas potencialidades, afirmamos que a escola é responsável, também, pela formação humana, sendo o aluno, sujeito e objeto no processo de produção e socialização do conhecimento historicamente produzido.

Por isso, acredito numa escola com gestão democrática, onde todos os sujeitos envolvidos no processo educacional são responsáveis pela formação do homem enquanto ser social, tendo seus direitos e suas potencialidades valorizados, respeitados e alcançados.

De acordo com o texto, os objetivos da organização escolar e da organização empresarial não são apenas diferentes, mas, sobretudo, antagônicos, à medida que, enquanto a escola objetiva o cumprimento de sua função de socialização do conhecimento historicamente produzido e acumulado pela humanidade, a empresa visa à expropriação desse saber na produção de mais valia para a reprodução e a ampliação do capital, mantendo, assim, a hegemonia do modo de produção capitalista.