Projeto de Aprendizagem

      De acordo com Wikipédia, o projeto de aprendizagem é uma pedagogia construtivista que tem como propósito promover aprendizado profundo através de um enfoque baseado em indagações para engajar os alunos com questões e conflitos que sejam ricos, reais e relevantes a suas vidas. Quando podemos ver que o aluno tem algo a oferecer, vemos que este conhecimento prévio pode e deve interagir com o desconhecido, e assim apropriar-se dos conhecimentos específicos referentes a escola.

      Então, pensando na interdisciplina do Seminário Integrador, resolvi buscar o significado para Projeto de Aprendizagem. Eis que me deparo com uma explicação que descreve exatamente como estou me sentindo em relação a este projeto: cheia de indagações, com muitos conflitos e interagindo com o desconhecido.
     Resumindo: neste momento eu sou o próprio projeto de aprendizagem em pessoa.

                                                                                                   

Passado ou Presente?

    Ao ler esta frase de 1920, ou seja, há exatos 96 anos, fiquei  surpreendida com tantas afirmações escritas em um passado que parece tão distante, mas que estamos vivenciando em tempos presente.            Infelizmente, a visão de conhecimento da filosofa, é uma realidade viva na nossa atual sociedade. É triste admitir que passados quase cem anos e o paradigma continua valendo, fazendo com que uma frase escrita a tanto tempo  represente uma realidade tão atual.
     O que não podemos é acreditar e aceitar que nossa sociedade esteja condenada, ficando alheios ou submissos às várias e diferentes situações de abuso, injustiça, descaso, impunidade, intolerância, suborno, corrupção,...Assim, poderíamos substituir  as palavras "sociedade condenada", descrita na frase, por uma "sociedade contaminada", ou seja, algo que pode ser combatido, curado, acreditando e apostando nas boas ações, nas boas intenções, na renovação e/ou redenção do ser humano, através do maior patrimônio que uma nação pode ter,  a luta de seu povo.

    O maior patrimônio de uma nação é o espírito de luta de seu povo e a maior ameaça para uma nação é a desagregação desse espírito. (George B. Courtelyou)

     

"Sim à Educação de Qualidade"

    Gostaria de ter feito esta postagem ontem, domingo, porém, devido a problemas no meu notebook isto não foi possível. Mesmo passado o dia, aproveito pra lembrar da importância e da necessidade de reflexão e de ações a respeito desta situação, que infelizmente ainda se faz presente no seio da nossa sociedade.
     Dados mostram que 3.3 milhões de crianças e adolescentes trabalham no Brasil. Apenas 500 mil estão em situação regular.    
     "Não ao Trabalho Infantil na Cadeia Produtiva",  é o tema da campanha 2016 do Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil, por isso, o Ministério do Trabalho e órgãos da sociedade civil realizarão uma série de ações de sensibilização e fiscalização durante todo o mês.
    A proposição do tema, feita pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) e chancelada pelo Brasil, tem como base uma nova realidade do trabalho infantil, com crescimento de casos em empresas terceirizadas e na contratação de mão de obra não especializada.  
   O objetivo do Ministério do Trabalho é cumprir, em junho, 15% da meta de fiscalização para o ano, além de promover eventos de conscientização e mobilização social, com palestras e divulgação de informações.
    É importante lembrar que nesse exato momento centenas de milhões de crianças estão trabalhando, e não estão usufruindo de seus direitos à educação, saúde e lazer. 
    No Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil se relembra que esses direitos estão sendo negligenciados em muitos países e que a principal arma contra o trabalho infantil, é a intensa sensibilização civil contra a exploração das crianças e adolescentes, que constitui uma grave violação aos direitos humanos fundamentais.

    Fonte:http://www.brasil.gov.br/cidadania-e-justica/2016/06/acoes-do-dia-mundial-de-combate-ao-trabalho-infantil-focam-na-cadeia-produtiva

O que está acontecendo com as nossas crianças?

      Em minha última postagem relatei sobre o Dia Mundial do Brincar enfatizando a importância do brincar para a formação e o desenvolvimento integral da criança.
     Isto é algo sabido por todos e garantido por lei, entretanto, infelizmente não é um direito assegurado à uma grande parte das crianças brasileiras, que por vários e diferentes motivos, acabam perdendo seu direito de brincar, seu direito de ser criança. 
     De encontro a esse tema, aproveito para citar a minha postagem "A violência transformando as infâncias", onde diariamente nos deparamos com notícias de degradação e violação dos direitos infantis e de ser humano, e então faço a pergunta: O que está acontecendo com as nossas crianças?  
     Não podemos responder a esta pergunta sem antes tentar entender e responder a tantas outras, tais como:
     - O que faz com que estas crianças entrem para o mundo do crime tão precocemente?
     - Por que estas crianças não estão na escola? Onde está a família para zelar pela integridade e pelos direitos destas crianças? 
     - Qual o papel da sociedade e do poder público nestas situações?
     - Será que estamos nos acostumando e ficando indiferentes a estas barbáries?
     - Onde isto tudo vai parar? Será que vai parar?
     Acredito que a palavra chave é a indiferença. Não podemos nos tornar indiferentes, achando que as coisas são assim mesmo, que não têm mais jeito. Não podemos perder a capacidade de se indignar, de se chocar com os absurdos e de lutar contra essas barbaridades para que não caiam em adaptação social. A maneira como lidamos com isso, ensina aos nossos filhos como devem encarar e lidar com os absurdos do mundo. Afinal, quem perde a capacidade de se indignar, perde também a capacidade e a vontade de mudar o mundo à sua volta.
      Já dizia Karl Marx na essência de sua filosofia que " O ser humano é produto do meio", na realidade, no meio em que ele vive.